|
()( مـواهبـنــا الـمـدفـونــة )()
بسم الله الرحمن الرحيم الموهبة هي إتصاف الفرد بشيء خاص ، يجعله مبدعاً في مايعمله مساهما في تحقيق صناعة فردية فريدة من نوعها ، تتحكم وتتسم في بروز شخصية الفرد . فقد قال عنها " لانج وإيكيوم " : ( إن المواهب قدرات خاصة ذات أصل تكويني لا ترتبط بذكاء الفرد، بل أن بعضها قد يوجد بين ذوي الحاجات الخاصة ) لا أريد في مقالي هذا أن أتشعب في مصطلح " الموهبة " ، بل أريد أن أحصر ما أريده في جانب مهم في حياتنا ، يرتبط بالموهبة الشخصية و ما هي آفاقها ودواعي استمرارها من عدمها ؟ كلنا لديه موهبة ، سواء قوليه أو فعليه ، وهي تشخص كل شخص يتصف بها ، فنقول فلان لديه موهبة تقليد الأصوات ، أو فلانه لديها موهبة الكتابة ، وتصبح هذه الموهبة في كل منا بصمة وراثية واضحه تتعلق بالفرد وتصبح مثل ظله . نحن هنا في مجتمعنا في الحقيقة مواهبنا مدفونه بل مقتوله ، لا مراكز ترعاها ولا نشاطات تهتم بها ، صحيح أننا نرى ونقرأ في الإعلام عن جمعيات ومؤسسات للموهبة والإبداع ولكنها لاتكفي ولا تنتج العدد المطلوب ، بل لا تحقق مفهوم موهبة الجيل لـ الشباب والبنات ، فما يحدث لدينا هو إنتاج موهبة من إجتهاد شخصي بحت ، تعتمد الموهبة حالياً على الشخص نفسه أو إذا رآه أحد من أهله أو معلمه في المدرسة ، بينما المفروض أن يكون هناك هيئات حكومية متخصصة لكل المواهب وتحضير المواهب ، ابتداءاً ببروز الموهبة ( طلبة المدارس ) ، إلى مراحل العمر المتقدمة . تذكرت حالنا وإتجاهات ميولنا التي تدعم مصطلح الموهبة في فكرنا ، عندما نتخرج من الثانوية العامة ، فغالبية طلابنا وطالباتنا ( تقريباً 90% ) اتخذوا ميول وتخصص لم يتوقعه ويريده في السابق ، ولنا تجارب في السابق في ذلك ، أتذكر مدرج التخصصات بجامعة الملك سعود وعندما يأتي دورك عند الموظف يقول لك : ( ها وش تبي ؟ تخصص تغذية ولا فنية ؟ اختر تخصص زراعة تراه حلو وزين ) :confused: أصبحت مواهبنا وتخصصاتنا وإتجاهاتنا مثل طلبات الأكل في المطاعم !! تترادف مشكلة الموهبة أيضاً مع نظام التعليم لدينا ، فليس من المعقول أن يتخرج الطالب والطالبة وعمره 18 سنة ولا يعرف ماذا يريد أو ماهي موهبته ، فنظام التعليم الماليزي يجبر الطلاب وبطريقة ترغيبيه علمية بأن يحدد مصير مجاله وموهبته ( وفق معايير ومقاييس علمية بحته ) في سن دراسية مبكرة لكي يبدع ويرى مجاله عن قريب ويهتم به ليكوّن مسيرته في حياته العلمية والعملية . الطالب يضيع عندما يتخرج من الثانوية ، لايدري أين يذهب ، بل لا يدري ماذا تريد نفسه وموهبته لكي يقدم لها تخصصاً ومجالاً علمياً ييبدع فيه وينتج في عمله عندما يتوظف ، فلا يوجد بدائل وتخصصات جديدة عصرية تساهم في زيادة المواهب وتعددها والزيادة من تخصصات المجتمع ، مواهبنا للأسف أصبحت مدفونه ، إذا ما كانت ليست موجوده من قبل . لنقول أن هناك عدد كبير في مجتمعنا لديه موهبة أو أكثر من موهبة ، يكون هناك أشخاص لديهم مواهب متعددة ولا يقتصرون على موهبة واحده ونحن نراهم دائماً ، هؤلاء هم من صنعوا لنفسهم الموهبة ( إجتهاد شخصي ) ، وساهموا في تطوير أنفسهم ، وأفكارهم الموهوبة تكون في منظور ضيق وصغير جداً في مساحة عمل لا تتعدى مساحة الموهبة الحقيقة ، بمعنى أنها لا تأخذ حقها الكافي وتساهم في إبرازها . بالقريب كنت مع أشخاص ، لو تقول أنهم موهبين هذا قليل بحقهم ، لديهم من العلم والموهبة الشي الكثير ، ولديهم من الطاقات الشي الأكثر ، وتخصصاتهم دقيقة جداً ولكن هيهيات مع إندفان المواهب ، فكل واحد منهم سيذهب لوظيفته الجامده التي ستجمد على نشاطه وموهبته بمرتب وقدره (......) وإدارة إدارية وفقط !! يجدون جو الإبداع وتحقيق وتدعيم الموهبة في مكان دراستهم ( بالخارج ) وعندما يرجعون محملين بالموهبة والإبداع وخطابات الشكر والإعجاب ، ينصدمون مع بيئة العمل المتجمدة تحت الصفر !! الإبداع في الموهبة لايتقصر فقط على الإعلان أن فلان أو فلانه مبدع في موهبة معينه ، بل الإبداع في ذلك هو المساهمة العملية لتبني تلك المواهب التي تدفن وتصبح موهبة شخصية في محيطها فقط ولا تتعدى المحيط الخارجي الذي يحتك بها وينتج مواهب أخرى تحتذي بهذه الموهبة ، ويصبح حالها بخير . كنت معكم عامر عبدالعزيز :101: |
مـــــــشكووووور لكـــن لـــــــدينا مشكلــــه ان القليل من الآباء هم الذين يساعدون آبنائهم في مجال التعليم ..
لـــكم ظهــر في جيلنــا هذا الـــشركات الكبيره مثل (أرامكو_سابكـ_تكساكو ... الخ) التي تغري طلا ب الثانويه .. فاذا اتيت الى الطلاب فقلت لـــه مــا هي أحلامك ان كــان من الطلاب اصحاب الدرجات العاليه بعد الثانويه قال اريد ان ائتي بدرجة عاليه في القدرات وادخل .. وذكر اسم احد الشركات الكبرى .. وان كان من اصحاب الدرجات المنخفضه قال لكــ ( الله يخلي العسكريه ) بكل بســـاطه.. مع تحياتي / ابو بنــــدر.. اللــــــــــهم يا ارحـــم الارحمين واكرم الاكـــرمين اغفر لبنــــدر عبيد الشمـــري ذنوبهــ... |
اقتباس:
كلامك عين العقل وهو يتحدث عن منظور الموهبة في استغلالها للوظيفة شكرا لك ورحم الله موتاكم وموتى المسلمين في كل مكان |
oOo :: نعم علينا الإعتراف بأن الإهتمام بالموهوبين في بلدنا مُقل .. لايوجد عدد من مؤسسات رعاية الموهوبين ليكفل الكثير الكثير من الموهوبين .. وكذلك لا أنسى ان أبين ان المؤسسه ان كانت حصراً على منطقة معينة او مدينة معينة فالإستفادة منها محدودة حتماً .. لأن المملكة كما نعلم مُترامية الأطراف .. ولابد من مؤسسات تفي تلك المناطق .. ولو كان مندوباً واحداً في كل مدرسة :) ينقل مواهب ابنائها ويرى مايلزمهم .. ولله الحمد أنعم الله على الكثير منَّا بمواهب عديدة .. تلك المواهب إن لم تُستغل خير إستغلال لتتطور ويُستفاد منها حتماً ستضيع .. وستبقى مكبوته .. :: الشيء الآخر اننا نعلم ان الإنسان يبدع دائماً حينما يكون بمجالٍ يحبه .. لأنه سوف يُعطي بتفاني .. لكن حينما يُجبر على الخوض في مجالٍ لايرغبه أو لا يُحسن التعامل معه .. حتماً أنه لن يكون بمستوى جيد كما لو كان في آخر يرغبه .. :: ينقصنا فقط الإهتمام بالموهوبين أيَّما إهتمام وكذلك المخترعين والمكتشفين فـ نحنُ إن أوليناهم إهتمامنا .. كانت الإستفادة لنا .. وإن أهملناهم .. كان أحد أمرين .. إما أن تخبو أمال الفرد و تتحطم طموحاته .. وإما أن يُسافر إلى دولة أخرى تقوم بتنميته وتشجيعه وبِذاك يُنسب خير فتى بلادنا .. لتلك الدولة !! :: اعتذر على الإطاله فالحديث ذو شجون كل الشكر لـ قلمك يامُبدع .. ~ لاعُدمناك .. :101: |
. . مقال قيم وراقي جداً . أخي الكريم .. عامر عبدالعزيز . كلــــــــ الشكـــــــر والامتنان على روعهـ ما قدمت دمت ودام لنا عطائك ... في انتظار الجديد القادم من مواضيعك ..الشيقة .. أن شاء الله لكـ خالص احترامي وتقديري .. أخوك البسيط الجهني . . . |
بارك الله فيك
|
اقتباس:
ما أجمل إطلالتك ومداخلتك يالغالية فهي إضافة ثريه أنارت المقال كل الشكر لك والعرفان - |
اقتباس:
ولك كذلك يالجهني شكراً لك - |
اقتباس:
يبــارك بعــمرك شكرا لك |
لكل إنسان موهبة يستطيع أن يبرزها للآخرين عندما يجدها بنفسه مقالة رائعة يا عامر الله يعطيك العافية وتسلم على ما كتبت |
| الساعة الآن 10:02 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.