أشكرك على الموضوع الهام
وسوف أتكلم بصفه عامة
هناك طالب سريع الإستيعاب
وهناك طالب بطئ الإستيعاب
فكل طالب له مهارات وقدرات خاصة تختلف عن غيرة
وعموما الطالب يكتسب مهارات بشكل سريع في هذا السن
الاإذا كان يعاني من مشاكل في الفهم والاستيعاب والذكاء
فلو كان يعاني من مشاكل الشرود الذهني وصعوبة النطق فهويحتاج جهود وتعاون من المدرسة والاهل وتشجيع ومديح ومعالجة مشاكلة.
وبالمقابل هناك معلمين لهم خبرة وكفاءة ومميزون يجعل الطالب يقبل على الدرس بكل تشوق وحيوية وتشجيع وزرع روح التنافس بين الطلاب بكل سهولة
ولديهم القدرة على التعامل مع الطلاب ويؤدي رسالته بحب ورغبة صادقة للوصول للهدف والبحث والاطلاع والوقوف على جديد الوسائل التربوية واختيار الأفضل
وهناك معلم يتعالى على تلاميذه لانعدام ثقته في نفسه فلا ينزل لمستوى هؤلاء الطلبة ولايكلف نفسه شئيا ولايهتم بالوسائل التربوية المنمية لمعرفتهم ونبوغهم أو تتبع الحالات الفردية التي تعاني من بعض المشاكل
وهنا اوجه نصيحه لكل معلم ومعلمه
بالصبر والحلم واحتساب الاجر من الله تعالى في جهاده المتواصل لرفع التحصيل العلمي لدى تلك الفئة الجديدة على المدرسة
والاخلاص في اداء رسالته التعليمية جاعلاً مراقبة الله بين عينيه
ومتابعة الطالب الضعيف وإعطاؤه اهمية وتشجيعه على التفكير وكتابة بعض كلمات المدح والثناء في كراسته وتكريمه امام زملائه.وعدم نهرة والقسوة عليه وإهانته والسخرية منه مما يسبب نفور الطالب من المدرسة وكذلك عدم أرهاقهم بالواجبات المدرسية
وايضا يجب على ولي الامر التعاون عن طريق الزيارة المتواصلة للمدرسة ومعرفة مستوى ابنه
وشكرا لك واسفه ع الاطاله