[نجم]

[ALIGN=CENTER][TABLE="width:70%;"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]السلام عليكم ورحمه الله وبركاته اما بعد..
اشكرك اختي ثلوج فعلا هذا مانسمعه في هذه الايام


وقد لفت انتباهي الى

(( ابلة منهجنا صعب ...... خططيلنا على الكتاب))

حتى اني كنت أدرس اخوي بالامس ويقول لي المدرس ملخص لنا !!
قترح على المدرسين شرح الدروس كما هي واردة في الكتاب دون حذف أي فقرة




بدأت تنتشر ظاهرة تلخيص الدروس في المدارس منذ عدة سنوات , و لكن بعض المدرسين يعتقدون أن تلخيص المواد شيئاً بسيطاً جداً , و ينتج عن هذا الاعتقاد عدة مشاكل , أهمها :


أولاً : المدرسون في هذه الأيام ليس لديهم دفاتر تحضير يكتبون فيها ملخصاتهم , و تكون المشكلة كبيرة عندما يقوم المدرس بتعليم عدة شعب , لأنه يلخص الدرس لكل شعبة بأسلوب مختلف و كلمات مختلفة عن الشعب الأخرى , و أحياناً يعطي شعبة ما أشياءً لم يعطيها للشعب الأخرى , و تكون أسئلة الامتحان مشتركة بين جميع الشعب , و هنا تقع الكارثة .


ثانياً : يلخص بعض المدرسين الدرس بطريقة مختصرة جداً , فيدخلون بالدرس مباشرة دون أي مقدمات , و هذا يجعل الطالب يجد صعوبة في فهم الدرس و استيعابه .


ثالثاً : بعض المدرسين لا يكتبون التلخيص على السبورة , و إنما يعتمدون على طريقة ( التنقيل ) , و بهذه الحالة هناك احتمال كبير لفهم الكلمة بشكل خاطئ .


رابعاً : يضيع الوقت بأكمله على تلخيص الدرس , و هذا يؤدي إلى عدم قدرة المدرس على شرح الدرس بطريقة جيدة بسبب ضيق الوقت .


خامساً : معظم المدرسين يلخصون الدروس بطريقة صعبة و كلمات غريبة و جمل غير مترابطة , و هذا يؤدي إلى تشتت ذهن الطالب .


سادساً : بسبب ضيق الوقت , فإن عدد كبير من المدرسين يسرعون في تنقيل التلخيص , و لا يستطيع الطالب كتابة كل ما يسمعه .


مما سبق , نقترح على المدرسين شرح الدروس كما هي واردة في الكتاب دون حذف أي فقرة , لأن جميع المعلومات تفيدنا في السنوات اللاحقة , و نحن نقدم امتحان الشهادة الثانوية العامة في الصفوف الثلاثة ( الأول الثانوي , الثاني الثانوي , الثالث الثانوي ), لذلك تلزمنا جميع معلومات هذه الصفوف .[/ALIGN][/CELL][/TABLE][/ALIGN]