اخر المواضيع

اضف اهداء

 

العودة   منتديات الرائدية > المنتديات العامة > :: المنتدى العام ::
 

إضافة رد
مشاهدة الموضوع
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 17-11-2006, 09:02 PM   رقم المشاركة : 1
أحمد العبكي
صحفي
الملف الشخصي







 
الحالة
أحمد العبكي غير متواجد حالياً

 


 

التعليم العالي . . إدفع أو إمسك الباب !!

اضغط على الصورة لرؤيتها بالحجم الطبيعي



تسابقت الجامعات السعودية على تحديد أسعارها في مزاد التعليم الأكاديمي، بعد قرار وزارة التعليم العالي بإقرار مبادرات سابقة لبعض الجامعات وتعميمها لتصبح تجربة وطنية في التعليم العالي صافحنا به وجه القرن الجديد.

والتجربة كغيرها ولدت من خارج الرحم، حيث تقضي بفرض رسوم على الطلاب أصحاب المعدلات المنخفضة من خريجي الثانوية العامة، مما يعني أن هناك شريحتين الأولى:شريحة الطلاب المتفوقين وهذه بحد ذاتها تحتاج إلي تعريف وتفكيك تعجز عنه المذاهب التفكيكية في الأدب المعاصر، ولأن المتفوق في العالم هو ذلك الذي يدخل دائرة الامتياز، أما في الجامعات السعودية وبسبب شح قدرة الاستيعاب فإن المتفوق هو ذلك الذي يصل لرأس الهرم أي أصحاب معدلات 98 في المائة وما فوق فهذه إذا ضمن شريحة المتفوقين الذين وعدت الجامعات بفتح القبول لهم واعتبارهم أبناء يستحقون الرعاية.

الشريحة الثانية هم الطلاب الأقل حظاً، وليسوا بالضرورة الأقل مستوى فهؤلاء يجب عليهم أن يدفعوا ثمن عجز أنظمة الاستيعاب والقبول، ويدفعوا ثمن إخفاق أنظمة التعليم والتأهيل وأن يدفعوا من عرق آبائهم وصبر أمهاتهم ثمن تعليمهم، وهو ما يعني في " النهاية" أن الشريحة الأولى هم الذين يستحقون الرعاية والاهتمام وهم أبناء الدولة، والشريحة الثانية هم الأبناء المغضوب عليهم ، و " أبناء الجاريات" الذين يتعين عليهم أن يدفعوا ثمن تعليمهم في مجالات لا يحق لهم اختيارها ولا التدخل في إدارتها وبدون ضمان مستقبل العمل لهم، ناهيك عن أنها خلقت التفرقة بين الأخ وأخيه وبين الصديق وصديقه.

تعالوا نتصور: ماذا يحدث لصديقين تخرجا من الثانوية سوياً وأحدهما تعثرت به الأقدام فلم تنفعه " شفاعة الشافعين" أو أنه لم يفهم أسلوب امتحانات القبول أو كان معدله أقل مما يرضي طموح لجنة التسجيل والقبول في الجامعة، فتم رفضه وصار عليه أن يدفع كد والده وتعبه عدداً لا بأس به من ألوف الريالات. بينما صديقه يتنعم بنعمة الرعاية الكاملة فيتعلم ويتلقى المصروف الشهري بفارق درجة واحدة عن صديقه.

ترى أي خلل تربوي واجتماعي وحضاري سيصيب بنياننا الإنساني؟؟!!

وكيف فكرت وزارة التعليم العالي بتشطير هذا المفهوم؟؟

كيف تفتقت العبقرية عند هذا الحل العجيب الذي أظن أنه بدأ يصيب العملية التعليمية في مقتل؟؟

وأي تعليم هذا الذي لم يخصخص بعد ولا يوجد نظام لخصخصته ،ولكن (في نفس الوقت) يفرض له رسوم؟؟

ثم ماذا يتعلم الناس؟؟

اننا نتلقى التعليم الذي تفرضه تلك الجامعات مادمنا لم ندفع قرشاً واحداً، أما إذا تعلق الأمر بعرض التعليم كسلعة فإن علينا ان ننتقي ونختار ونحاسب ونطلب و . . و . . و .. وكلها مفاهيم على وزارة التعليم العالي أن تستوعبها قبل أن تفرضها على الناس.

أن تجربة جامعة الملك فهد للبترول والمعادن والتي يستشهد بها دائما وزير التعليم العالي في أحاديثه الصحافية ليست جديرة بالتطبيق.. لأنها "وبوضوح" تجربة فاشلة لكن عاضدها وناصرها سمعة الجامعة، كون " الطالب المجاني" يحصل في النهاية على البكالوريوس، أما " الطالب الدفيع" فلا يحصل إلا على الدبلوم.

وكان من العجب أن تسلك جامعة الإمام الدرب ذاته وتشارك في هذا المزاد وكأنها تفترض أن الكساد التعليمي سيضطر الطلاب لأن يدفعوا مقابل أن يتلقوا شرف الانضمام لمناهج وبرامج تعليمية اقل ما يقال عنها انها نظرية.

لم يفهمنا أحد عن أسعار الطب والهندسة والعلوم والتقنية وبرمجة الحاسب الآلي،أما علوم الطيران وإدارة الاقتصاد وكليات تحفيز الاستثمار، ودورات في التنقيب عن الغاز والعولمة والتجارة الإلكترونية والفندقية والسياحة من المجالات التي نحتاجها للمستقبل فما زالت تناقش بشيء من الاستحياء







التوقيع :
لمزيد من البياض أكتب
آخر تعديل xcon يوم 17-11-2006 في 09:36 PM.

رد مع اقتباس
قديم 17-11-2006, 09:24 PM   رقم المشاركة : 2
فـتـــــــــون
ذكراك العطره في قلوبنا
 
الصورة الرمزية فـتـــــــــون
الملف الشخصي







 
الحالة
فـتـــــــــون غير متواجد حالياً

 


 

كلام منطقي ... ورأي ناضج ... ينم عن فكر واعي ...
...
إنك ياعزيزي بتطرقك لهذه النقطة ...
تجذبنا لرؤية أكثر واقعية ... لمستقبل مجتمعاتنا
في ظل هذه الظروف ...
...
حيث ينشأ لدينا جيل محبط ... اقفلت الأبواب من حوله
فيما إنه لو فتحت له ... من يعلم ... قد يكون مبدع
...
حاجتنا لمزيد من المتعلمين ... المثقفين تدفعنا إلى
أن نوفر لهم فرص التعلم ... وأن لانعاقبهم
بسبب فشلهم .. الذي قد يكون في الغالب بسبب
ظروف مساعده ...
...
فمن الخطأ ربط العلم بالمال
فمتى ماتوفر المال ... كنت ذا علم وشهادة ...
... وعدا ذلك فأنت لاتستحق ذلك العلم ...
هي دعوه لكبح جماحنا
في اكتساب أعلى درجات العلم
دعوه لليأس ...
..
..

أيها القادم بقوة ...
توقف ...
فلست تملك رسوم ... لكي تتعلم ...

..

فهنا نهاية المطاف ...

..

طرح شيق أخوي أحمد
كنت سعيده بالمتابعه والتعقيب
وكان هذا ردي بعجاله

..

مع حبي
فتــون







التوقيع :
اضغط على الصورة لرؤيتها بالحجم الطبيعي


اضغط على الصورة لرؤيتها بالحجم الطبيعي

رد مع اقتباس
قديم 17-11-2006, 09:35 PM   رقم المشاركة : 3
xcon
شخصية مهمة
 
الصورة الرمزية xcon
الملف الشخصي







 
الحالة
xcon غير متواجد حالياً

 


 

أخي أحمد العبكي


أشكرك على هذا الطرح المميز فعلاً

ولي تعليق على ما كتبت

أما بعد :-

الشهادة الجامعية مهمة جداً

و تعتبر في العصر الذي نعيش فيه الآن السلاح الأول والأخير لكل شخص يعيش في القرن الواحد والعشرين

فماذا يفعل الطالب اذا وجد نفسه منبوذاً من هذه قبل هذه الجامعات

سيتجه الى دولة أخرى و سيدفع ثمن هذه الدراسة الخارجية

من قوت أباه وإخوة و أهله

بإعتقادي من هذا المنطلق قررت وزارة التعليم أن تفرض رسوم تعليمية

وبالمقابل لا يتغرب عن وطنه

ولكن أين يقع الظلم

عندما يتخرج هذا الطالب بعد كل هذه السنوات و كل هذه الدراسة و كل هذه الرسوم بلا شهادة

يمعنى أنه سيتخرج بشهادة دبلوم و ليس بشهادة البكالوريوس

فمن أعطاهم الحق بالتفرقة بين شاب تحصل على معدل عالي و آآخر تحصّل على معدل أقل

ومنح الأول لقب التميز والآخر بغير ذلك

ربما يكون عند هذا الشاب ظروف لم تسمح له بالمذاكرة

قد يكون متميزاً فعلاً ولكن بسبب ظروف نفسية لم يستطع المذاكرة و لم يحصل على هذه النسبة العالية

أعتقد أنه يجب على الوزارة اعادة النظر في هذه المسألة.


............................


شكراً لك

xcon







رد مع اقتباس
قديم 17-11-2006, 10:39 PM   رقم المشاركة : 4
ناصر الزعبي
رائدي ذهبي
 
الصورة الرمزية ناصر الزعبي
الملف الشخصي







 
الحالة
ناصر الزعبي غير متواجد حالياً

 


 

صحفي رائع وموضوع رائع
ويعطيك العافية







رد مع اقتباس
قديم 18-11-2006, 02:26 AM   رقم المشاركة : 5
كاهن المعبد
رائدي مهم
الملف الشخصي






 
الحالة
كاهن المعبد غير متواجد حالياً

 


 

أحمد العبكي

لا أعلم ما العلاقه الطرديه بين موضوعك الرائع وبين ما ذكره العالم الفلكي

صالح العجيري حينما قال : أيها الناس نحن نعيش في وهم كبير, نحن الان

ليس في عام 2005 ( هالكلام العام ) لكن يبدو لي بعد أن سمعت بقرار

وزارة التعليم والتخبطات الوزارية أتضح لي أن العجيري كان صائباً

يعلم أنه هنالك عقليات مازالت واقفه على مشارف عام 1980 .

الوزارة أصبحت تبحث عن ( جيب الطالب ) بدلاً من أن يكون العكس

ولا عجب , حين تخصخص المدارس الابتدائيه والمتوسطه وتصبح الوزارة

شركة وتطرح للأكتتاب !!! طالما هنالك عوائد ماديه واستفحال ربحي كبير .

الكثير من القرارات التي ولدت من خارج رحم المنطق والعقل وتفتقد

لدراسة جدوى و المعوقات المحتمله ومدى فاعليتها مستقبلاً .

وزارة التربية والتعليم, حيث لا تربية ولا تعليم , بل ( وزارة التنسيم ).


أحمد العبكي

برااااااااااااااااااااااااافو







التوقيع :
.

.

.

رد مع اقتباس
قديم 18-11-2006, 08:13 AM   رقم المشاركة : 6
الونيس
رائدي فضي
الملف الشخصي






 
الحالة
الونيس غير متواجد حالياً

 


 

اقتباس
أحمد العبكي

لا أعلم ما العلاقه الطرديه بين موضوعك الرائع وبين ما ذكره العالم الفلكي

صالح العجيري حينما قال : أيها الناس نحن نعيش في وهم كبير, نحن الان

ليس في عام 2005 ( هالكلام العام ) لكن يبدو لي بعد أن سمعت بقرار

وزارة التعليم والتخبطات الوزارية أتضح لي أن العجيري كان صائباً

يعلم أنه هنالك عقليات مازالت واقفه على مشارف عام 1980 .

الوزارة أصبحت تبحث عن ( جيب الطالب ) بدلاً من أن يكون العكس

ولا عجب , حين تخصخص المدارس الابتدائيه والمتوسطه وتصبح الوزارة

شركة وتطرح للأكتتاب !!! طالما هنالك عوائد ماديه واستفحال ربحي كبير .

الكثير من القرارات التي ولدت من خارج رحم المنطق والعقل وتفتقد

لدراسة جدوى و المعوقات المحتمله ومدى فاعليتها مستقبلاً .

وزارة التربية والتعليم, حيث لا تربية ولا تعليم , بل ( وزارة التنسيم ).


أحمد العبكي

برااااااااااااااااااااااااافو

سلمت .. سلمت






التوقيع :
اضغط على الصورة لرؤيتها بالحجم الطبيعي

رد مع اقتباس
قديم 18-11-2006, 10:25 AM   رقم المشاركة : 7
سمو الاخلاق
رائدي مميز
 
الصورة الرمزية سمو الاخلاق
الملف الشخصي







 
الحالة
سمو الاخلاق غير متواجد حالياً

 


 

أخي أحمد العبكي


أشكرك على هذا الطرح المميز فعلاً



سمو الاخلاق







التوقيع :
تستطيع أن ترى الصورة بحجمها الطبيعي بعد الضغط عليها

رد مع اقتباس
قديم 18-11-2006, 08:08 PM   رقم المشاركة : 8
ابتسـ ألم ـامة
,. مؤسس الرائدية
 
الصورة الرمزية ابتسـ ألم ـامة
الملف الشخصي







 
الحالة
ابتسـ ألم ـامة غير متواجد حالياً

 


 


اضغط على الصورة لرؤيتها بالحجم الطبيعي


هلا وغلا أحمد العبكي



إنه ظلم لا يمكن تقبله


ولا يمكن لأي طالب تحمله



إنها بداية لا بل هي استمرارية مسلسل


اضطهاد الطلاب وعمل المستحيل كي يقفوا عند حد معين بالتعلم


نحاول أن نكون أفضل الأمم


ولكننا وواضح أننا نبحث عن مزيد من الأمية


ليست الأمية عدم القراءة والكتابة


ففي وقتنا الحالي الكل يعرف يكتب اسمه ويعرف على الأقل


الأرقام من واحد إلى عشرة



ولكن الأمية هي أن تحرم شريحة مهمة في الوطن


هم أساس لمجتمع يستطيع أن يتحدى أكبر المجتمعات الدولية


علماً وثقافةً واخترعاً



إنها سقطة من سقطات كثيرة



ومازلنا وتوقع



سترى وتسمع العجب


في زمن العجائب




للأسف



نحن بلاد خير ونعمة


مع هذا


!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!




كتبت فأبدعت


وبكلامك والله فجرت أحزان بداخل كل أب وأم


يتمنى بيوم يرى أبنه وأبنته


تصل أعلى درجات العلم وتعتلي أعلى المناصب



ونزعل



ليش الدول الأجنبية تغري أبناؤنا وتسهل لهم السبل


للدارسة في جامعاتهم



ونستغرب عندما يفكر طلابنا في السفر للخارج


ونتساءل عن الأسباب



انزاح الضباب عن الصورة والأسباب أصبحت واضحة



هي البداية


فيا ترى ماذا تكون النهائية ..؟؟؟؟؟؟؟؟؟




سلمت ويعطيك العافية





دمتم بود


وعلى الخير بإذن الله نلتقي

اضغط على الصورة لرؤيتها بالحجم الطبيعي
كلمــات مـن ذهـب
التسليم لأمر الله سبحانه

دع المقاديرَ تجري في أعنتها ولا تَبيتنَ إلا خاليَ البالِ
مابين طرفةِ عينٍ وانتباهتِها يُغير اللهُ من حالٍ إلى حالِ







التوقيع :



اضغط على الصورة لرؤيتها بالحجم الطبيعي



تابعونا على ../ فيس بـــوك و تويتــــــــر ..!!
http://www.alraidiah.com/vb/showthread.php?t=116374

رد مع اقتباس
قديم 18-11-2006, 08:29 PM   رقم المشاركة : 9
مـا مـثلـے أحـد
-(فراشة الرائدية)-
 
الصورة الرمزية مـا مـثلـے أحـد
الملف الشخصي







 
الحالة
مـا مـثلـے أحـد غير متواجد حالياً

 


 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته



اننا نتلقى التعليم الذي تفرضه تلك الجامعات مادمنا لم ندفع قرشاً واحداً، أما إذا تعلق الأمر بعرض التعليم كسلعة فإن علينا ان ننتقي ونختار ونحاسب ونطلب و . . و . . و .. وكلها مفاهيم على وزارة التعليم العالي أن تستوعبها قبل أن تفرضها على الناس



صدقت



ومشكور على الموضوووووووووووووع




ودمتــــــــــــــم







التوقيع :
اضغط على الصورة لرؤيتها بالحجم الطبيعي

رد مع اقتباس
قديم 18-11-2006, 09:55 PM   رقم المشاركة : 10
سامي الشمري

[ :: شاعــــر

 
الصورة الرمزية سامي الشمري
الملف الشخصي






 
الحالة
سامي الشمري غير متواجد حالياً

 


 

أحمد ..!


موضوع أكثر من رائـع ..!


و مـُـهِم ..!



و ظـُـلم واضـح ..!



يعطيك العافية على موضوعك ..!



تحياتي لك








التوقيع :
الموت لا يوجع (الموتى)
الموت يوجع (الأحياء)...!

محمود درويش
ديواني الصوتي
.

رد مع اقتباس
 
إضافة رد

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
تبي تشوف التعليم العالي امجاد :: منتدى الصور والكاريكاتير:: 22 08-04-2011 09:04 PM
فتح باب التسجيل في المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي اليوم يتيم الامه :: منتدى التربية والتعليم:: 2 01-04-2009 12:04 PM
الفيصل .. الحسام .. الغالي .. العالي .. بنكهة التون .. في الوقت الصعب ... النورس :: الأخبار الرياضية والمواضيع المنقولة:: 20 12-02-2009 05:47 PM
وزارة التعليم العالي الله سيحاسبكم على ابناء الوطن في المانيا ذرب المعاني :: الحوار والنقاش الجاد :: 4 27-05-2008 03:28 AM
إحفظ ووراجع وأنت تتصفح الديرة :: منتدى الكمبيوتر والبرامج:: 11 24-05-2007 06:39 PM



الساعة الآن 12:12 AM.

كل ما يكتب فى  منتديات الرائدية  يعبر عن رأى صاحبه ،،ولا يعبر بالضرورة عن رأى المنتدى .
سفن ستارز لخدمات تصميم وتطوير واستضافة مواقع الأنترنت