فوائد دمج الاطفال المعاقين مع أقرانهم في المدارس

[تنمية المهارات]

يعني فهوم الدمج تعليم المعوقين في المدارس العادية مع أقرانهم العاديين، وإعدادهم للعمل في المجتمع مع العاديين.
وهناك جماعة من المختصين اختاروا مصطلح التكامل (Integration) للتعبير عن عملية تعليم المعوقين وتدريبهم ورعايتهم مع أقرانهم العاديين. ويميز أصحاب هذا الرأي
بين أربعة أنواع من التكامل :-
1- التكامل المكاني، الذي يشير إلي وضع المتخلفين عقلياً في فصول خاصة ملحقة بالمدارس العادية.
-2التكامل الوظيفي، ويعني اشتراك المتخلفين عقلياً مع التلاميذ العاديين في استخدام المواد
3- التكامل الاجتماعي، ويشير إلى اشتراك المتخلفين عقلياً مع التلاميذ العاديين في الأنشطة غير الأكاديمية، مثل اللعب والرحلات والتربية الفنية.
4- التكامل المجتمعي، ويعني إتاحة الفرصة للمتخلفين عقلياً للحياة في المجتمع بعد تخرجهم من المدارس أو مراكز التأهيل، بحيث نضمن لهم حق العمل والاعتماد على أنفسهم قدر الإمكان.
فوائد الدمج للطفل ذو الأحتياجات الخاصة
يمد الطفل بنموذج شخصي، اجتماعي، سلوكي للتفاهم والتواصل، وتقليل الاعتماد المتزايد على الأم , ويضيف رابطة عقلية وسيطة أثناء لعب الطفل المعوق ولهوه مع أقرانه العاديين.
فوائد الدمج للأطفال العاديين
إن الدمج يؤدي إلى تغير اتجاهات الطفل العادي نحو الطفل, إضافة إلى فوائد الدمج للآباء وفوائد الدمج الأكاديمية والفوائد الاجتماعية المتعددة. إذ ينبه كل أفراد المجتمع إلى حق المعوق في إشعاره بأنه إنسان، وعلى المجتمع أن ينظر إليه على أنه فرد من أفراده. وأن الإصابة أو الإعاقة ليست مبرراً لعزل الطفل عن أقرانه العاديين كأنه غريب غير مرغوب فيه.
إن دمج الطلاب المعوقين مع أقرانهم العاديين له قيمة اقتصادية تعود على المجتمع، إذ توظف ميزانية التعليم توظيفاً أكثر فاعلية، بوضعها في مكانها الصحيح وبما يعود على الطلاب بفوائد كبيرة..

المعلمة : رهام حنون

[الأمل المكسور]

ما في شك الدمج له فوائد كثييره ..
بس المشكله ما شفناه الا يمكن ببعض المدارس والقليله جداً

نتمنى مزيد من التقدم ..

يعطيك العافيه تنمية المهارات .. وما قصرت

[ابتسـ ألم ـامة]

هلا وغلا



لابد من كسر الحواجز التي بين الأصحاء وذوي الاحتياجات الخاصة



وفكرة الدمج يجب أن تبدأ من السنوات الدراسية الأولى


هذه التجربة طبقت في مدارس الكويت


ونجحت والحمد لله



يعطيك العافية




دمتم بحفظ الباري

وعلى الخير بإذن الله نلتقي


كلمــات مـن ذهـب
قال حكيم

عجبت لمن يغسل وجهه مرات في النهار
ولا يغسل قلبه ولو مرة في السنة

[شجن وفراق]

كلامج صحيح بس وين اللى يفهمون


يعطيج العافيه ما قصرتي

كل الشكر لك

[أبو رائد]

الله يعطيك العافية يا تنمية المهارات

وسلمت على ما كتبت ..

[تنمية المهارات]

أكبر حاجز لاحظته بحكم عملي هو تخوف الاهل من وجود طفلهم مع أطفال معاقين
ووجود عدد كبير من المعلمين قليلي الخبرة في فن التعامل مع الطفل المعاق.
و لا أخفيكم أن قلة وعي كثير من أفراد المجتمع هي التي تقف عائق أمام هذا الشي ، فنحن بحاجة الى مسح الصورة المبنية في عقول المجتمع عن شكل المعاق وتصرفاته ، وما يدمي قلبي هو ماتعرضت له شخصيا في يوم المعاق العالمي بهدف الدمج حين سألتني أحد المعلمات سؤال والله لم أستطع الرد عليها لشدة صدمتي ، ((( هل أطفال مركزكم ينقلون العدوى لأطفالنا؟؟؟ ))) وفي نهاية المكالمة قالت (( آسفة ما أقدر أحضر الحفل لخوفي على الاطفال )))

ما أود ايصاله لكل فرد في المجتمع أن الطفل المعاق جوهرة والله ليفتقده قلبي حين يتغيب عن المركز ، ولو عشتم مع طفل منهم للحظات لدعاكم الشوق اليهم

[جوااهر]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تنمية المهارات ما أود ايصاله لكل فرد في المجتمع أن الطفل المعاق جوهرة والله ليفتقده قلبي حين يتغيب عن المركز ، ولو عشتم مع طفل منهم للحظات لدعاكم الشوق اليهم

بارك الله فيك اخوي وكثر الله من امثالك

[mnar]

بارك الله فيك

ونحن أيضاً عندنا الدمج مطبق
صحيح ليس 100%
ولكن هناك نسبة والحفلات الإجتماعات والملتقيات وخلال الفسح المدرسية

الصحيح أنه لابد من متابعة ذوي الإحتياجات الخاصة لأنه من الممكن أن يحدث من بعضهم تصرفات خاصة حيال صغيرات السن وهذا تقوم به معلمتهم


ومشكوووووووووووووووور

أخي على طرح الموضوع

[البلوي]

يعطيك خيووووووووو مليون عاااااافيه

[goree]

الله يجزاك خير


بالفعل دمج الاطفال المعاقين مع الاصحاء
في المدارس العادية

له فوائده



ربي يسعدك