--[ ☼ لقـاء السحاب مع الأستاذة ../ مها المطيري ( 16) ☼ ]-- ‏

[مها المطيري]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله عسيري الأستاذة مها حللت اهلا في واحة الجميع وملتقى رواد القلم , فـ شكراً للحضور الزاهي وشكراًً للرائدية ولدانتها على الإستضافة بدون مقدمات سأزج ببعضٍ من الأسئلة . سيدتي الفاضلة * " للذكر مثل حظ الأنثيين في المواريث " يبدوا أن هذه القاعدة الفقهية مطبقة بحق البنات " الإناث " مقارنة بالابناء " الذكور " في المنشآت والمباني الرسمية الحكومية !! فهل نحظى بتسليط الضوء على هذا الجانب ؟ ** النقل المدرسي يثير شجون وهموم ووجع راس الأهالي الأزلي وينتج " حسبما يتداوله الناس" عن تقصير من الادارات التربوية في متابعة وتمحيص في التزام المؤسسة الناقلة " دون ذكر اسماء" بأبسط شروط النقل المدرسي , وابرزها إقدام المؤسسة الإستعانة بعمالة سائبة مخالفة لنظام العمل والإقامة في نقل فلذات الاكباد ومحارم الناس !! واسئلتي بهذا الشأن هي :- 1 / ماهو دوركم في هذا الشأن ؟ 2/ الا يجيز لكم النظام نقل ملاحظاتكم للجهات العليا ؟ 3/ هل توجد آلية نظامية تستطيعون من خلالها الزام المقاول بالتنفيذ الكامل لشروط عقد النقل ؟ *** حركة النقل الداخلي غالبا ما تحدث حراكاً يصل بدرجة العراك , من المآخذ عليه , نقل معلمات بعكس الرغبات المسجلة , وتفريغ مدارس من متخصصات للزج بهن بمدارس تعاني من تخمة معلمات بنفس التخصص !!! اسئلتي سيدتي هي :- 1/ الا تراعي حركة النقل الداخلي الإحتياج الفعلي للمدارس كاولوية قبل التفكير بوضع الأسماء ؟ 2 / الا توجد آلية تلزم المعلمة بالمباشرة تحقيقاً للمصلحة العليا وليس للرغبات الشخصية ؟ 3 / كيف تفسرون تكليف معلمات بتخصصات تحتاجها المدارس باعمال الإدارة على حساب العملية التعليمية ؟ **** لا شك ان للحالات الإنسانية وللظروف الطارئة مساحة في العمل الاداري تفرضها الضرورة أخذاً بمبدأ دفع الضرر مقدم على جلب المنفعة . وسؤالي :- 1 / ماهو حجم المساحة المتاحة للحالات الانسانية المستعصية والمستدامة لبعض العلمات ممن يعانين متاعب صحية صعبة او يمررن بظروف أسرية سيئة للغاية ؟ 2 / وهل يملكن مديرات المدارس صلاحيات في هذا الشأن ؟ في الشان العام استاذة مها تربوية قد يتفق وقد يختلف معها البعض , ولا جدال في ذلك , ولكن 1 / ما هي الاهتمامات الشخصية بالشان العام خارج اطار المسؤلية الادارية ؟ 2 / دور إداريات ومشرفات ومعلمات الخفجي محدود للغاية في المساهمة بالشأن النسوي العام .. أسبابه ؟ 3 / كيف تستشرق الاستاذة مها مستقبل النشاط النسوي بمحافظة الخفجي ؟ آسف للاطالة ونسال الله التوفيق وللجميع كل الود

1:- حياك الله أستاذ عبدالله يوجد لدينا في المحافظة و للأسف عشر مدارس للبنات ( مباني مستأجرة ) وقد تم الرفع بمرئياتنا حيال تلك المدارس للجهات ذات الاختصاص من أجل استبداله بمدارس حكومية تتوفر فيه كافة الشروط اللازمة لجعلها بيئة جاذبة للمتعلمة و المعلمة فكانت النتيجة ولله الحمد و المنة بأنه سوف يتم استبدال خمس من تلك المدارس بمدارس حكومية و مدة العقد سوف تستغرق سنتين من هذه السنة... وهذا أعتبره انجاز بفضل من الله و أن شاء الله مع تضافر الجهود سوف يتم استبدال المدارس الخمس الأخرى بمدارس حكومية .
2:- لا يخفى علينا جميعاً أهمية النقل المدرسي و التجاوزات التي لا نغفلها جميعا من عدم التزام المؤسسة الناقلة بالشروط المطلوبة في العقد لذا تكاتفت الجهود مع الدكتور راشد طاحوس مدير مكتب التربية و التعليم بالمحافظة من أجل إيجاد الحلول لإجبار المؤسسة الناقلة بتنفيذ كافة الشروط المبرمة في العقد و الرفع للإدارة بجميع الملاحظات لاتخاذ الإجراءات اللازمة حيال عدم الالتزام بالتنفيذ فالشكر الجزيل للدكتور راشد على حرصه حيث كان هذا الموضوع من أولويات اهتماماته .
3:- بالنسبة للنقل الداخلي فيعتمد على آلية النقل الالكتروني وهي ما تسمى بالتكامل الالكتروني و بناء على الاحتياج يتم نقل المعلمات من قبل الإدارة ولا يكون للمكتب دور في تلك الآلية أما بالنسبة للمباشرة فيتم توجيه المعلمة للمدرسة التي تم نقلها إليها أن كانت المدرسة في حاجة وأن كانت المدرسة مكتفية من تخصصها فيتم ندبها للمدرسة التي بحاجة إليها .
4:- لا يمكن تكليف أي معلمة بأعمال إدارية على حساب المنهج الدراسي فالمهم عدم توقف أي منهج دراسي
5:- بالنسبة للمعلمات اللاتي يعانين من متاعب صحية صعبة بإمكانهن إحضار التقارير الطبية التى توضح حالاتهن ويتم رفعها للهيئة الطبية التي تقرر الإجراء اللازم حيال كل حالة عن طريق تخفيض النصاب لمدة معينة كما يمكن فيما بعد للمعلمة التحويل إلى عمل إداري يتناسب و وضعها الصحي أما المعلمات اللاتي يمررن بظروف أسرية صعبة فدور مديرة المدرسة احتواء المعلمة بقدر الاستطاعة و أن كان الحل بمنحها إجازة معينة فلا مانع شريطة عدم وجود عجز في التخصص .